一、三元母猪产仔率多少？
基本上能达到14—16头。
一般说的三元母猪，都是指的外三元母猪。现在，基本上所有的外国优良品种的猪，都具有中国太湖猪的基因！因为中国太湖猪，产仔数非常的高，可以达到30头/窝，24、25头非常正常，所以，全世界都在引进太湖猪的基因。
虽然外三元说的是国外种猪品种，也含有太湖猪基因。外三元的产仔数2015、2016年的平均12.5头/窝，近几年，达到了14.5头/窝。
85%左右
一头成年的三元母猪,每年可以生产2~3胎,每胎可产10~14头仔猪,产仔率在85%左右三元母猪在正常的情况下,一窝可以产下5-15头左右的猪仔。在养殖三元母猪的时候,如果想让其快速的怀孕,就可以使用人工配种的方法给母猪进行配种...
二、谁有特别好玩的笑话啊 说来听听
可以，保准你笑破肚皮！！！
再次先给你一个！
接招！
1.同学和老师
一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”
老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”
于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”
老师又愤愤地说：“那我晚上呢？”
学生们又一齐喊：“老师晚上也好！”
老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”
学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！”
老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”
老师：“今天天气很好。”
学生：“今天天气很坏。”
老师：“到处阳光明媚。”
学生：“到处阴云密布。”
老师：“马路上人山人海。”
学生：“马路上空无一人。”
老师：“年轻。”
学生：“年老。”
老师：“站立。”
学生：“躺倒。”
老师：“有个年轻人站立在路上。”
学生：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。”
学生：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。”
学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”
老师：“错误，不能这样说！”
学生：“正确，应该这样说！”
老师：“错误。”
学生：“正确。”
老师：“这不行，这是违法行为！”
学生：“这可以，这是合法行为！”
老师：“我说错误。”
学生：“我们说正确。”
老师：“听老师的，老师说的才是正确！”
学生：“听我们的，老师说的都是错误！”
老师：“你们愚蠢。”
学生：“我们聪明。”
老师：“停止！”
学生：“继续！”
老师：“你们现在停止！别说了！”
学生：“我们现在继续！还要说！”
老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”
学生：“我们都是天才，我们说继续！”
老师：“你们听老师的！”
学生：“老师听我们的！”
老师：“学生都得听老师的！”
学生：“老师都得听学生的！”
老师：“现在你们停止练习！”
学生：“现在我们继续练习！”
老师：“你们没完没了了吗？”
学生：“我们有始有终的呀！”
老师：“那你们就停止！蠢猪！”
学生：“那我们该继续！天才！”
....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室。
2.卖桃也不容易
顾客：你这桃是甜的还是酸的？
摊主：甜的，不甜不要钱，买多少？
顾客：不要了，我最近就是想吃酸的。
顾客：你这桃是甜的还是酸的？
摊主：甜中带着一点酸，既开胃有可口，想买多少？
顾客：不要了，我不爱吃酸的。
顾客：你这桃是甜的还是酸的？
摊主：有甜的也有酸的，你要哪种？
顾客：脆吗？
摊主：非常脆，不脆不要钱。
顾客：那不要了，我牙不好，不敢吃脆的，就想买软一些的。
顾客：你这桃是甜的还是酸的？
摊主：我这些桃里有甜的也有酸的，有脆得也有软的，总之您想要哪种都有，买多少斤？
顾客：那你这桃里有虫子吗？
摊主：绝对没有，都打过药了，一条虫子都没有，放心买吧。
顾客：那不能买了，连虫子都不吃的桃一定不好吃，可能农药还会超标。
顾客：你这桃是酸的还是甜的？
选自故事会第409期
摊主：有酸的也有甜的，有脆的也有软的，有虫子的也有，没虫子的也有，这条街的桃数我最全了。
顾客：好，多少钱一斤啊？
摊主：不贵，一块五一斤，您买多少？
顾客：这么便宜啊，街头那家卖三块呢，还是不买了，都说便宜没好货。
顾客：你这桃怎么卖的？
摊主：有酸的也有甜的，有脆的也有软的，有虫子的也有，没虫子的也有，贵的三块钱一斤，便宜的一块五一斤，你想买什么样的？
顾客：你卖个桃还这么复杂，我还是回去问问我老婆再说。
顾客：你家以前不是卖桃的吗？怎么改成卖瓜子了？
摊主：瓜子可以尝尝，好就卖，不好就不卖，省心。
顾客：我不爱吃瓜子，我还是去别处买桃吧。
咋样啊？好就采纳吧！
三、小辣椒Q1手机好用吗
我有一部，感觉流畅度还可以，硬件配置总体中等吧。
1、屏幕和米2一样好。
2、贴屏视角好，色彩不错，拍照也可以不会差。玩神庙逃亡2，画面很好，流畅。缺点机器稍重，3、后盖有点问题，包括后来补发的后盖，结合度不好。另外，菜单、主页、返回三键均为触摸而非物理感应，不爽。。。
总结：屏幕，还有摄像头很不错，不过要抢购，现在还没货，这有点麻烦。